編者按：為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，引導廣大家庭崇尚文明新風、樹立良好家風，全縣各級婦聯(lián)組織依靠“婦女之家”，在全縣范圍內(nèi)廣泛深入的開展了尋找“最美家庭”活動，通過組織推薦、群眾自薦、鄰里互薦等多種形式深入尋找挖掘，涌現(xiàn)出了一批事跡感人的“最美家庭”典型�？h政府網(wǎng)站、縣婦聯(lián)聯(lián)合開設(shè)【最美家庭】欄目，對勤勞致富、孝老愛親、教子有方、鄰里友善等家風道德文明等部分“最美家庭”予以專題報道，激勵和引導全縣廣大婦女和家庭爭創(chuàng)最美家庭，共建文明美好家園。
家庭和睦 教子有方
——張家川縣龍山鎮(zhèn)西溝小學教師竇淑琴
竇淑琴，家住張家川縣龍山鎮(zhèn)西溝村，是一名普通小學教師，擁有一個幸福的五口之家。和大多數(shù)家庭一樣，只是一個平凡的家庭，但全家人用自己的勤勞、樸實和寬容守護著最真實的幸福，享受著最舒心的生活。三十多年來，竇淑琴夫婦共同努力，建立起了一個和諧美滿的家庭。竇淑琴夫婦教書育人，愛崗敬業(yè)，兒女熱情上進，勤奮好學，樂于助人，家庭和諧、溫馨，深受單位、鄰里和社會的好評。
敬業(yè)愛崗 共同進步
竇淑琴與丈夫相識于1982年，當時，丈夫工作于平安鄉(xiāng)中學，自己在馬關(guān)西臺小學。因為有著共同的理想——忠誠人民教育事業(yè)，而走在一起。如今，她在龍山西溝小學工作，丈夫在大陽中學工作，她們生活在一起已有三十五個年頭，回想三十五年的工作經(jīng)歷，兩人都在四處奔波，丈夫曾先后在平安、胡川、川王、大陽工作，而她則在龍山西溝、南街、汪堡、西溝工作，雖沒有在一地工作，但竇淑琴夫婦二人互相鼓勵、支持，每當對方的工作忙時，就會以不同的方式幫助對方。她們經(jīng)常在回家后談?wù)摻逃虒W上的工作，有時甚至是為了討論更好地教好一個學生而各抒己見，非要找到一個最佳的答案。由于執(zhí)著和言傳身教，默默地影響和教育著一雙兒女，使他們在學習上嚴于律己，踏實勤奮，刻苦學習。為了提升自身業(yè)務(wù)能力，以更好地適應(yīng)教育教學工作，2002年竇淑琴報名參加了自學考試，2004年取得了大專學歷；丈夫也與2003年參加成人高考，通過函授學習于2005年拿上了畢業(yè)證。由于竇淑琴夫婦的帶動，兩個孩子也不甘落后，先后考入天水市一中，西北師大，實現(xiàn)了他們的人生理想。
常言道：“為人師者，必須以德為先，以責為重，以生為本”。在工作中，兩人都始終把“學高為師、德高為范”這八個字謹記心間，并讓它做為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。從教三十余年來，她們相互鼓勵，默默奉獻，從不叫苦叫累，也從沒有向領(lǐng)導提出過非分要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。特別是在當班主任的時候，早晨都會提前一個小時到校，晚上推遲一個小時離校，風雨無阻，寒暑交替，始終如一。三尺講臺不大，但教師的責任重大，在工作中，她們勤學善思，相互促進，在不斷學習與思考中總結(jié)經(jīng)驗。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，夫婦二人均能精細地備好每一節(jié)課，在課堂教學中，她們能充分發(fā)揮學生的主觀能動性，注重培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)。近兩年，竇淑琴開始帶學前班，深感責任更加重大，因為幼兒教育對一個人的未來至關(guān)重要，因此，在日常教學中，她特別注重每個幼兒的感恩教育、情感教育，認真了解每個幼兒原有的知識技能質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
以身作則 教子有方
竇淑琴夫婦育有一兒一女，兒子李偉西北師范大學博士畢業(yè)，現(xiàn)就職于蘭州一所高校，已成家立業(yè)。女兒李麗君西北師范大學本科畢業(yè)，先就業(yè)于蘭州一所中學，亦成家立業(yè)。決定孩子一生的是健康的人格修養(yǎng)，教孩子做人是家長義不容辭的責任。人的一生要接受三方面教育，家庭教育，學校教育和社會教育。因此，日常生活中，夫婦二人非常注重家庭教育。營造溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩子健康快樂成長的源泉，是教子成人的第一步。一家三代同堂，不說其樂融融但也和和睦睦。日常生活中，夫婦二人孝順老人，勤儉持家，誠信待人，這都潛移默化的影響著兒女。竇淑琴經(jīng)常對孩子們說：百善孝為先，要常存仁孝之心，孝順長輩。因此，恪守孝道和樂觀向上的生活態(tài)度已經(jīng)根植于兒女心中；父母是孩子一生中最重要且不可代替的教育者。她們用良好的家庭環(huán)境和榜樣的正能量去影響熏陶孩子，用樂觀向上的人生態(tài)度影響帶動著兒女。家人之間相親相愛、鄰里之間和睦相處，兒女們看在眼里記在心上。人們常說：“百善孝為先”，2001年，公公因換高血壓而半身不遂，臥床不起，婆婆年紀已大無力照顧，夫婦二人便和孩子一起承擔了照顧公公的義務(wù)，兩個孩子為爺爺端水喂飯，脫衣擦背，倒大小便，直到爺爺去世�，F(xiàn)在他們只要放假回來就會陪奶奶聊天，給奶奶捶背、端茶倒水，給家人做飯；受此影響，我的兒媳放假回家就上灶做飯、洗鍋，給奶奶洗腳，剪指甲，洗衣服等。感恩教育是培養(yǎng)孩子健康心理的基本要求。夫婦二人經(jīng)常對兒女說：“一個人懂得感恩，他就會擁有幸福，一個人心存感激，他就會更加快樂�！彼齻兎e極引導兒女要擁有一顆陽光般的心靈、積極樂觀的人生態(tài)度，要感恩一切。兒女從開始上學融入集體生活時，就培養(yǎng)他們謙讓禮貌的優(yōu)良品德。在兒女的整個求學生涯中，他們始終以感恩寬容的心態(tài)成長著，尊敬師長、團結(jié)同學、刻苦學習、助人為樂，深受師生喜愛。
鄰里和睦 熱心公益
常言道：遠親不如近鄰。鄰里和睦，守望相助，是中華民族的傳統(tǒng)美德。愛如果只停留在一家人之間，那么這種愛是小愛，可是把這種愛、這份情延伸到鄰里之間以及陌生人身上，成就的就是一種大愛。一個家庭的和睦不光是要對自己家人要關(guān)心、關(guān)愛，而且還要處理好鄰里關(guān)系，和鄰居們也要和睦相處。在對待鄰里關(guān)系上，她們?nèi)胰硕家恢眻猿种班徖镪P(guān)系親如弟兄，情同手足”的理念，鄰居家只要誰有了困難，她們知道的，就一定會伸出友愛之手，主動去幫助大家，為大家排憂解難，只有大家都幸福了，才是真正的幸福。多年來，她們與鄰居和諧相處，相互間彼此尊重，也結(jié)下了很好的人緣，贏得了良好的口碑。除了關(guān)心鄰里，她們家還熱心公益事業(yè)，積極參與、支持村里公益事業(yè)，主動參加各種愛心捐款活動。一家人都希望通過自己的微薄之力，用自己的實際行動，為創(chuàng)造美麗和諧的社會主義貢獻力量 。 |
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